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DOCENTES INVITADOS


adbc49@gmail.com

Maestro y Doctor en Pedagogía, por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigador Emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM. Desde 1987 es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, donde actualmente tiene el nivel III.

Ha recibido el doctorado Honoris Causa por cinco instituciones: Universidad Nacional Lomas de Zamora, Argentina (2008), así como en la Universidad Autónoma de Colima (2010), Universidad Autónoma de Tlaxcala(2010), Universidad Autónoma de Baja California (2011) y, Universidad Autónoma de Querétaro (2013). Recibió el Premio ANUIES por su contribuciones a la educación superior (2009) y el premio de Investigación Pablo Latapí por el COMIE (2011).

Fue Director del Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU-UNAM), durante el período 1995-2003 y, Director de Estudios Estratégicos en ANUIES de 2003 a 2005. Sus principales líneas de investigación son: Didáctica, Curriculum y Evaluación Educativa.

Es autor de más de 80 artículos en revistas especializadas en educación, y de participar como autor, coautor y coordinador de diversos libros.

Entre sus principales obras como autor se encuentran: Didáctica y curriculum; Ensayos sobre la problemática curricular; Tarea docente; Empleadores y egresados universitarios; El Docente y los programas escolares; y, Pensar la didáctica.

Ha sido coordinador de los libros: Práctica docente y diseño curricular; El Examen. Textos para una historia y debate; La investigación curricular en México. La década de los noventa; Impacto de la evaluación en la educación superior mexicana; La prueba Pisa 2006; La investigación curricular en México 2002-2001.

Ha presentado más de 800 ponencias en eventos nacionales y en el extranjero. Es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Asociación Francófona de Investigación Educativa.

baticon3@hotmail.com

Es Maestra y Doctora en Pedagogía por el Colegio de Pedagogía, de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM donde obtuvo el grado con mención honorífica. Miembro del SNI, nivel II.

Actualmente es investigadora titular del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) UNAM, profesora visitante del Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala desde 1995. Fue Jefe de Departamento en Ciencias de la Educación y Coordinadora de la licenciatura en Pedagogía de la ENEP Aragón, así como Coordinadora del Posgrado de Pedagogía de la UNAM.

Sus principales líneas de investigación son: Currículum, Mercado de trabajo, y Formación profesional y estudios de posgrado.

Autora del libro: La formación profesional universitaria en México. Proyectos y prácticas curriculares, así como de: Universidades privadas. Profesionales de la educación; es coordinadora de varios libros entre los que se encuentran: Retos y desafíos de la educación superior; El posgrado. Programas y prácticas; Currículo y actores. Diversas miradas; Docentes y alumnos: Perspectivas y Prácticas.

Entre sus publicaciones en el extranjero destacan: ”Projets curriculaires et formation ” en La recherche en éducation au Mexique: État des travaux. Paris ; Política educativa, formación de profesionales y cambios curriculares en México en la década de los noventa, Madrid;. “Evaluación y acreditación de la Educación Superior en México”, Panamá; “Curricular Aspects of Professional Training in Mexico at the Beginning of the Twenty-first Century” y coautora del artículo “Curricular changes in higher education in Mexico (2002-2012)”, Estados Unidos.

Pertenece a diversas asociaciones: Latin American Studies Association (LASA), Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo. (AMET); Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE); Nodo Mexicano de la Red Latinoamericana de Educación-Empleo; Consejo de Normalización y Certificación de Competencias Laborales; y Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).
Ha presentado como resultado de sus investigaciones ponencias en el marco de los congresos de la AFIRSE en Portugal, Francia, España y Brasil y de LASA en Estados Unidos y Puerto Rico , en ALAST en Cuba y Argentina; y, en coautoría en la European Conference on Curriculum Studies. Future directions: Uncertainty and Possibility en Braga, Portugal.

Ha sido invitada a impartir diversas conferencias en la Universidad Nacional de Colombia, en la Universidad de San Simón en Bolivia, en la Universidad de Panamá y en la Universidad Laica Eloy Alfaro en Manta, Ecuador. Así como por el Ministerio de Educación de Colombia a participar como especialista en didáctica en el evento internacional de Virtual Educa, en la Ciudad de Medellín Colombia.

ggrivera_2000@yahoo.com.mx

Es Licenciado en Filosofía por el Instituto Libre de Filosofía y Ciencias, México, D.F, Especialista en Psicoanálisis por el Grupo de Estudios Psicoanalíticos de México y Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

Sus temas de investigación son Hermenéutica, Filosofía moderna e Historia de la Ciencia.

Autor de los libros: “Saber absoluto e Historia, la interpretación de la fenomenología del espíritu según Alejandro Kojeve“, “El idealismo absoluto de Hegel reflejado en el texto del saber absoluto”, “Alienación en la Sociedad Contemporánea”. Coeditor del libro “Sociología de la Educación: corrientes contemporáneas“. CEE. Ha impartido numerosas conferencias nacionales y algunas internacionales.

Es profesor de tiempo completo de la FES-Acatlán de la UNAM desde 1977 a la fecha y profesor del posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación. En el programa de maestría colabora como profesor visitante, ha impartido las siguientes asignaturas: Desarrollo y perspectivas de la educación en México, Epistemología, Política educativa, Filosofía de la educación, Temas selectos de docencia, Taller de desarrollo del trabajo recepcional I y II, Desarrollo del proyecto de investigación I. Ha impartido en el nivel doctoral varios seminarios de investigación.



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