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Académicos del Posgrado

Dra. Adriana Carro Olvera

acarroo1@yahoo.com.mx

Es Doctora en Desarrollo Regional, tiene Maestría en Administración Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala; actualmente es docente de la División de Estudios de Posgrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la misma universidad; desarrolla las líneas de investigación en gestión escolar, políticas educativas y evaluación de la educación.

Ha sido coordinadora de los libros: Aproximaciones teóricas a los modelos educativos y a la cultura escolar; Construcción de una cultura para la paz en los centros escolares; La juventud en entornos de riesgo, el circulo de la violencia escolar, un enfoque humanista; Retos y tensiones de la evaluación en las escuelas públicas de Tlaxcala, estudio de opinión de los actores educativos; Investigación, enseñanza y administración, aportes para el desempeño educativo en la equidad social; Educación: Evaluación, Docencia y Desarrollo, aportes para el debate; Manual de convivencia escolar, escuelas de paz, Ruta Infantil de Mejora; Manual para el docente, propuestas pedagógicas de intervención para prevenir y atender casos de violencia escolar; Formación profesional y competencias docentes en el Estado de Tlaxcala y La función docente y directiva en Telesecundarias; factor determinante para fortalecer la ruta de mejora en Educación Básica.

Ha publicado artículos indexados en las revistas Educación Inclusiva coordinada por el profesorado de las universidades de Jaén, Almería, Murcia, Sevilla y Granada; en la revista Nova Scientia de la Universidad Lasalle Bajío, revista de Educación y Desarrollo de la Universidad de Guadalajara, revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; Espacios Públicos de la UAEM; Revista Lasallista de Investigación de Colombia y en la revista Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Participa como ponente en congresos nacionales e internacionales. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el nivel I del CONACyT y tiene el reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP-SEP.

Mtro. Alejandro Palma Suárez

apalmas46@hotmail.com

Licenciado por la Normal Superior de Tlaxcala y Maestro en Administración Educativa por la Universidad de las Américas, Puebla.

Coautor del libro: La transformación de la Universidad Mexicana: diez estudios de caso. Ha sido invitado a impartir numerosas conferencias en jornadas académicas.

Su trayectoria académica ha destacado en educación básica y en educación superior, en donde ha desarrollado los siguientes cargos: Jefe del Departamento de Secundarias Técnicas así como del Departamento de Telesecundarias Estatales y Subdirector General de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Director de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, Coordinador y Secretario Técnico de la División de Ciencias Sociales y Administrativas, Director del Instituto Tecnológico Superior de Tlaxco.

Es Profesor del posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Mtro. Alfredo Brambila Hernández

a_brambila_educacion@yahoo.com.mx


Es Licenciado en Enseñanza Media en Historia de la Escuela Normal Superior del Estado de Puebla. Licenciado y Maestro en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Morelos. Especialista en Docencia e Investigación para la Educación Superior por la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Ha laborado en educación media y educación superior. Ha participado en numerosos actos académicos, ha realizado numerosos artículos en revistas de divulgación y en notas periodísticas. Autor de tres cuadernos de texto universitarios: “Evaluación del proceso enseñanza aprendizaje”, “Política Educativa de México” y “Metodología de la Enseñanza”. Ha impartido cursos de actualización a docentes de educación media básica. Ha desarrollado su trayectoria académica en distintas universidades públicas y privadas, así como en SEP.

Es profesor del posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala desde 1985. Ha impartido las asignaturas: Metodología de investigación I y II, Análisis comparativo en educación, Análisis del sistema educativo mexicano, Taller de trabajo recepcional I y II, Corrientes educativas contemporáneas, Políticas educativas, Métodos de investigación cualitativos, Introducción a la investigación educativa y desarrollo de proyectos

Dra. Alicia de los Angeles Colina Escalante

colinaescalante@hotmail.com


Es Licenciada en Psicología por la Universidad Villa Rica, Veracruz, Ver, Especialista en Psicoanálisis por el Instituto Mexicano de Psicoanálisis A. C. /UNAM, Maestra en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana, plantel Golfo Centro, Doctora en Educación por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala

Sus principales líneas de investigación son: El campo de la Investigación Educativa en México, Desarrollo Humano y Educación. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI en el nivel I y miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa COMIE.

Es autora del libro: Pierre Bourdieu y Erich Fromm: en busca de la verdad científica, coautora de los libros: “Los Agentes de la Investigación Educativa en México: Capitales y habitus” y “La Formación de Investigadores en Educación y La Producción del Conocimiento, un estudio de caso en la Universidad Autónoma de Tlaxcala México“. Ha participado como autora en capítulos de libros, artículos en revistas de divulgación y ha sido invitada como ponente en congresos nacionales e internacionales.

Su trayectoria como académica se refleja en la Universidad Villa Rica, Veracruz, actualmente Universidad del Valle de México campus Villa Rica y en la Universidad Autónoma de Tlaxcala en el Posgrado en Educación desde el año 2002 como docente de Maestría y Doctorado, así mismo en la práctica profesional ha destacado en el área de Psicoanálisis

Dra. Ana Bertha Luna Miranda

ablumi@hotmail.com


Es Maestra en Educación Superior y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Su línea de investigación es Evaluación y Gestión Educativa. Es autora de diversas publicaciones en revistas de divulgación, así como también ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales. Es miembro de la AssociationFrancophoneInternationale de RechercheScientifique en Education (AFIRSE) y de la Latin American StudiesAssociation(LASA).

Se ha desempeñado en el área de la gestión y la evaluación. Forma parte del comité evaluador de la SEDECO en el Premio Estatal de la Calidad.

Fue Coordinadora y docente de la Maestría en Ciencias de la Calidad de la Facultad de Ciencias Básicas Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Es profesora del posgrado en educación, en el programa de maestría ha impartido las asignaturas de estado del arte y definición del objeto de estudio, desarrollo de trabajo recepcional, dirección y liderazgo, planeación estratégica, desarrollo organizacional. En el programa de doctorado conduce el seminario de investigación.

Dr. Ángel Díaz Barriga

adbc49@gmail.com


Maestro y Doctor en Pedagogía, por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigador Emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM. Desde 1987 es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, donde actualmente tiene el nivel III.

Ha recibido el doctorado Honoris Causa por cinco instituciones: Universidad Nacional Lomas de Zamora, Argentina (2008), así como en la Universidad Autónoma de Colima (2010), Universidad Autónoma de Tlaxcala(2010), Universidad Autónoma de Baja California (2011) y, Universidad Autónoma de Querétaro (2013). Recibió el Premio ANUIES por su contribuciones a la educación superior (2009) y el premio de Investigación Pablo Latapí por el COMIE (2011).

Fue Director del Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU-UNAM), durante el período 1995-2003 y, Director de Estudios Estratégicos en ANUIES de 2003 a 2005. Sus principales líneas de investigación son: Didáctica, Curriculum y Evaluación Educativa.

Es autor de más de 80 artículos en revistas especializadas en educación, y de participar como autor, coautor y coordinador de diversos libros.

Entre sus principales obras como autor se encuentran: Didáctica y curriculum; Ensayos sobre la problemática curricular; Tarea docente; Empleadores y egresados universitarios; El Docente y los programas escolares; y, Pensar la didáctica.

Ha sido coordinador de los libros: Práctica docente y diseño curricular; El Examen. Textos para una historia y debate; La investigación curricular en México. La década de los noventa; Impacto de la evaluación en la educación superior mexicana; La prueba Pisa 2006; La investigación curricular en México 2002-2001.

Ha presentado más de 800 ponencias en eventos nacionales y en el extranjero. Es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Asociación Francófona de Investigación Educativa.

Dr. Anibal Quispe Limaylla

anibalq@colpos.mx


Licenciatura en el Programa de Zootecnia de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, Tingo María, Perú., Maestro en Desarrollo Rural por el Centro de Estudios del Desarrollo Rural, Colegio de Postgraduados, México y Doctorado en Department of Agricultural Education and Studies, Iowa State University, U.S.A.

Sus principales líneas de investigación son: Evaluación socioeconómica de programas de desarrollo rural, Educación y extensión agrícola, Manejo integrado de los residuos orgánicos urbanos y Aprovechamiento integrado de los traspatios en áreas rurales y periurbanos. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, nivel I desde hace trece años.

Es autor de los libros: Evaluación socioeconómica de programas de desarrollo, una Guía didáctica, La investigación acción y La investigación en Filosofía, entre otros libros relacionados con el campo agronómico.

Ha participado como coautor de diversos libros y autor de numerosos artículos en revistas arbitradas y de divulgación, así como ponente en congresos nacionales e internacionales.

Pertenece a numerosas asociaciones: Red Mexicana de Proyectos de Desarrollo Social, Red Mundial de Científicos Peruanos, Association for International Agriculture and Extension Education AIAEE, Center of Indigenous Knowledge for Agricultural and Rural Development CIKARD, Asociación Latinoamericana de Sociología Rural ALASRU, Asociación de Egresados del Centro de Estudios del Desarrollo Rural ASEDERU.

Actualmente es profesor del programa de Desarrollo Rural del Colegio de Postgraduados y del Posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Dr. Antonio Macías López

mantonio@colpos.mx


Licenciado en Ciencia Política y Administración Pública por la UNAM, Maestro en Planeación Regional y Doctor en Filosofía: Educación y Extensión Agrícola con especialización en Tecnología y Cambio Social, ambos grados por la Iowa State University, Ames, Iowa, U.S.A. Tiene un Diplomado en Economía, Estadística e Inglés por The Economics Institute, University of Colorado, Boulder, Co. U.S.A.

Sus principales líneas de investigación son: Evaluación y Acreditación de las Instituciones de Educación Agrícola Superior en México así como La Vinculación de las IES con el sector social y productivo.

Autor de varios artículos de divulgación en revistas nacionales e internacionales en las áreas agrícola y educativa que le han permitido participar como ponente en congresos nacionales e internacionales.

Miembro de numerosas asociaciones: Sistema de Redes de Investigación interinstitucional del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología, American Association of Teacher Education in Agricultura, Association for International Agricultural Extension Education, Society for International Development, Association of Latin American Students, entre otras.

Es profesor investigador adjunto del Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas en la Ciudad de Puebla y profesor de la Maestría y del Doctorado del Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Mtra. Ariadna Gisela Jiménez Vásquez

nazareth97@hotmail.com


Licenciada y Maestra en Administración por la Universidad Autónoma de Tlaxcala, realizó estudios de Especialidad en Docencia e Investigación en Educación Superior por la Facultad de Ciencias de la Educación de la misma institución. De 1988 a 2009, se desempeñó en la iniciativa privada, ocupando diferentes cargos en el área de Recursos Humanos y realizando actividades de asesoría.

Ingresó en 1997 a la Universidad Autónoma de Tlaxcala como Académica de Carrera Asociada. Se encuentra adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y colabora en los programas de Licenciatura y de posgrado a nivel de Maestría. Ha desempeñado diversas actividades, entre las que destacan: la Coordinación Operativa del Programa Integral e Interinstitucional de Perfeccionamiento de Profesores en Ejercicio, con sedes en Tlaxcala y en la FES-Zaragoza de la UNAM, de 1997 a 2008; la planeación y coordinación de los Diplomados Desarrollo de Habilidades para la Enseñanza y y Desarrollo de Habilidades desde un enfoque constructivista, en el año 2007.

Ha impartido materias relacionadas con la Administración y la Investigación en las Licenciaturas de Ciencias de la Comunicación y Comunicación e innovación Educativa, y en el Posgrado, para los programas del PIIPPE y en la Maestría en Educación.

Ha colaborado en los proyectos de Investigación: Prospectiva Universitaria de la Ciencia y Tecnología, de la UNAM, dentro del marco del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) clave IN308103, coordinado por el Dr. Axel Didriksson Takayanagui, de enero de 2003 a Diciembre de 2006 y Desarrollo de Habilidades para la Investigación, coordinado por el Dr. Miguel Angel Campos Hernández del CESU de la UNAM. Actualmente es responsable del proyecto Estilos de Aprendizaje en estudiantes de Licenciatura de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Dr. César Sánchez Olavarría

cesarsanchezolavarria@hotmail.com


Maestro y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Sus principales líneas de investigación son desempeño, formación y evaluación de la educación. Estudios de egresados y trayectorias.

Ha publicado en diversas revistas arbitradas como Perfiles Educativos de la UNAM, REDIE de la UABC y Revista de la Educación Superior de la ANUIES. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales. Es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y de la Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE). Se ha desempeñado como docente en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Es autor del libro “Trayectorias profesionales de egresados de Ciencias de la Comunicación”. Ha realizado diversos trabajos de apoyo a la docencia para la Universidad Autónoma de Tlaxcala y ha impartido talleres para la Elaboración de proyectos, Estrategias de Aprendizaje, Diseño de Programas y Seguimiento de Egresados en varias Instituciones de Educación Superior. Actualmente, forma parte del Sistema Nacional de investigadores (SNI) en el nivel I.

Es investigador en el Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAT e imparte algunos seminarios en los programas de maestría y doctorado.

Dra. Concepción Barrón Tirado

baticon3@hotmail.com


Es Maestra y Doctora en Pedagogía por el Colegio de Pedagogía, de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM donde obtuvo el grado con mención honorífica. Miembro del SNI, nivel II.

Actualmente es investigadora titular del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) UNAM, profesora visitante del Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala desde 1995. Fue Jefe de Departamento en Ciencias de la Educación y Coordinadora de la licenciatura en Pedagogía de la ENEP Aragón, así como Coordinadora del Posgrado de Pedagogía de la UNAM.

Sus principales líneas de investigación son: Currículum, Mercado de trabajo, y Formación profesional y estudios de posgrado.

Autora del libro: La formación profesional universitaria en México. Proyectos y prácticas curriculares, así como de: Universidades privadas. Profesionales de la educación; es coordinadora de varios libros entre los que se encuentran: Retos y desafíos de la educación superior; El posgrado. Programas y prácticas; Currículo y actores. Diversas miradas; Docentes y alumnos: Perspectivas y Prácticas.

Entre sus publicaciones en el extranjero destacan: ”Projets curriculaires et formation ” en La recherche en éducation au Mexique: État des travaux. Paris ; Política educativa, formación de profesionales y cambios curriculares en México en la década de los noventa, Madrid;. “Evaluación y acreditación de la Educación Superior en México”, Panamá; “Curricular Aspects of Professional Training in Mexico at the Beginning of the Twenty-first Century” y coautora del artículo “Curricular changes in higher education in Mexico (2002-2012)”, Estados Unidos.

Pertenece a diversas asociaciones: Latin American Studies Association (LASA), Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo. (AMET); Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE); Nodo Mexicano de la Red Latinoamericana de Educación-Empleo; Consejo de Normalización y Certificación de Competencias Laborales; y Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).
Ha presentado como resultado de sus investigaciones ponencias en el marco de los congresos de la AFIRSE en Portugal, Francia, España y Brasil y de LASA en Estados Unidos y Puerto Rico , en ALAST en Cuba y Argentina; y, en coautoría en la European Conference on Curriculum Studies. Future directions: Uncertainty and Possibility en Braga, Portugal.

Ha sido invitada a impartir diversas conferencias en la Universidad Nacional de Colombia, en la Universidad de San Simón en Bolivia, en la Universidad de Panamá y en la Universidad Laica Eloy Alfaro en Manta, Ecuador. Así como por el Ministerio de Educación de Colombia a participar como especialista en didáctica en el evento internacional de Virtual Educa, en la Ciudad de Medellín Colombia.

Dra. María Elza Eugenia Carrasco Lozano

caleza2003@yahoo.com.mx


Doctora y Maestra en Desarrollo Regional por el Colegio de Tlaxcala, A.C. con estudios de Maestría en Ciencias Sociales por la Facultad de Sociologia Trabajo Social de la UATx, sus lineas de investigación las ha desarrollado en temas de Agua, Género, Desarrollo Sustentable, Ambiente y Educación Superior.

En 2010 la universidad de Málaga, España publico su tesis doctoral. En 2011 participó con “La noción de escasez y el papel de la mujer en la administración del agua para uso doméstico” en el libro Zahuapan Rio-Región Contaminación de El Colegio de Tlaxcala A. C. En 2012 publicó “La Educación Ambiental y el desarrollo Sustentable, un acercamiento desde la educación Superior en Tlaxcala”. En 2013 “Violencia escolar y perspectiva de género en las escuelas de educación básica” en el libro La Juventud en Entornos de Riesgo. “Educación ambiental y perspectiva de género” en el libro Investigación, Enseñanza y Administración UAT-BUAP. En cotutoria “La evaluación en las escuelas de Educación Media Superior del Estado de Tlaxcala, percepción de los actores educativos” y “Desigualdad, exclusión y oportunidades educativas en la región otomi del Estado de Tlaxcala” en la revista Nova Scientia, Universidad De la Salle Bajio, Redalyc. Org.

Ha participado como ponente en congresos Nacionales e Internacionales. Forma parte de la Red de Estudios Temáticos de Agua RETAC-CONACYT y de la Red de Investigadores Sociales de Agua, del Instituto Mexicano de Tecnología de Agua RISSA-IMTA, Fue parte de la comisión Universitaria para la Autorrealización y la Igualdad de Género PUAIG-UATx. Desde 2011 es vocal Docente del Comité Tecnico Estatal de Evaluación de Programas de la Secretaria de Agricultura,Ganaderia, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA) y de la Secretaria de Fomento Agropecuario del Estado (SEFOA).

Su experiencia laboral inició en 1993 como Coordinadora del Programa de Desarrollo Familiar y Comunitario (DIF Nacional) y del Programa Para la Prevención de la Violencia Familiar del Instituto Nacional de Salud Publica (INSP). De 1998 a 2011 impartió catedra en la facultad de Sociologia y Trabajo Social. Actualmente esta a cargo del Taller de Trabajo Recepcional y los Seminarios de Proyecto de Investigación en Licenciatura y Posgrado en Educación. Forma parte del cuerpo Académico Gestión y políticas educativas. Es Perfil Deseable PROMEP y Candidata a investigadora SNI-CONACYT.

Dr. Felipe Hernández Hernández

luisfel96@hotmail.com


Es Doctor en Ciencias Administrativas por la Facultad de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, tiene maestría en Administración Educativa por la misma Universidad. Cuenta con una especialidad en Administración de la Educación por la Universidad de Fukuoka Kioyku Daygaku en Japón. Es docente de licenciatura y posgrado en la Facultad de Ciencias de la Educación; desarrolla las líneas de investigación políticas educativas, gestión escolar y habilidades directivas.

Ha sido coordinador y autor de los libros: Aproximaciones teóricas a los modelos educativos y a la cultura escolar; Construcción de una cultura para la paz en los centros escolares; Manual para el docente, propuestas pedagógicas de intervención para atender casos de violencia escolar; La juventud en entornos de riesgo, el círculo de la violencia escolar; Retos y tensiones de la evaluación en las escuelas públicas de Tlaxcala, estudio de opinión de los actores educativos; Investigación, enseñanza y administración, aportes para el desempeño educativo en la equidad social; Manual de apoyo para docentes y directivos de instituciones educativas, estrategias para la evaluación institucional; Educación: Evaluación, Docencia y Desarrollo, aportes para el debate; Retos del México contemporáneo, una visión multidisciplinaria; Genealogía de la Universidad Autónoma de Tlaxcala; y La Facultad de Ciencias de la Educación a través del tiempo.

Ha publicado artículos indexados en las revistas Educación Inclusiva de Jaén, España; Nova Scientia de la Universidad Lasalle Bajío, Educación y Desarrollo de la Universidad de Guadalajara, Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; y en la revista Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha participado como conferencista en diferentes foros nacionales e internacionales sobre educación y administración educativa. Actualmente pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), al Círculo Mexicano de Profesores de Filosofía, es miembro nivel I del Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT y tiene el reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP-SEP.

Dra. Gloria Angélica Valenzuela Ojeda

gavalenzuela@hotmail.com


Licenciada en Educación Primaria por la Universidad Pedagógica Nacional, Maestra en Administración Educativa por la Universidad de las Américas, Puebla y Doctora en Educación por la Universidad Anáhuac en convenio con la Universidad Complutense. Madrid, España.

Sus principales líneas de investigación son currículo, evaluación y, administración educativa.

Coautora del Estado del conocimiento, Procesos de Enseñanza y Prácticas Escolares. La Investigación Educativa en los Ochenta, Perspectivas para los Noventa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).

Autora de numerosos artículos de divulgación y ponente en congresos nacionales e internacionales.

Ha participado como docente en distintas instituciones de Educación Superior como la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad de las Américas Puebla, el Colegio de Posgraduados, Campus Puebla y la Universidad Iberoamericana.

Es profesora visitante del Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. En el programa de maestría ha impartido las asignaturas: Administración de Recursos Humanos, Administración y Gestión Educativa, Planeación Educativa, Metodología de la Enseñanza en Educación Superior, Seminario de Desarrollo del Proyecto de Tesis I, II y III, Metodología de la Investigación II, Teorías Educativas Contemporáneas, Diseño Curricular , Principios del Proceso Enseñanza-Aprendizaje , Elaboración de Planes y Programas de Estudio, Seminario de Administración Educativa, Planeación Educativa Estratégica Diseño y Evaluación Curricular. En el programa de doctorado ha impartido el seminario de bases de datos para la investigación educativa, así como el seminario de investigación.

Dr. Guillermo González Rivera

ggrivera_2000@yahoo.com.mx


Es Licenciado en Filosofía por el Instituto Libre de Filosofía y Ciencias, México, D.F, Especialista en Psicoanálisis por el Grupo de Estudios Psicoanalíticos de México y Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

Sus temas de investigación son Hermenéutica, Filosofía moderna e Historia de la Ciencia.

Autor de los libros: “Saber absoluto e Historia, la interpretación de la fenomenología del espíritu según Alejandro Kojeve“, “El idealismo absoluto de Hegel reflejado en el texto del saber absoluto”, “Alienación en la Sociedad Contemporánea”. Coeditor del libro “Sociología de la Educación: corrientes contemporáneas“. CEE. Ha impartido numerosas conferencias nacionales y algunas internacionales.

Es profesor de tiempo completo de la FES-Acatlán de la UNAM desde 1977 a la fecha y profesor del posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación. En el programa de maestría colabora como profesor visitante, ha impartido las siguientes asignaturas: Desarrollo y perspectivas de la educación en México, Epistemología, Política educativa, Filosofía de la educación, Temas selectos de docencia, Taller de desarrollo del trabajo recepcional I y II, Desarrollo del proyecto de investigación I. Ha impartido en el nivel doctoral varios seminarios de investigación.

Mtro. Jorge Salvador Pedraza Longi

jorgelongi@yahoo.com.mx


Es Licenciado en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Orientación Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Sus principales líneas de investigación se orientan hacia la orientación y la tutoría, así como al proceso de enseñanza aprendizaje.

Es autor de numerosos artículos en revistas de divulgación, su participación en jornadas académicas ha destacado como ponente.

Ha colaborado en las siguientes instituciones de Educación Superior: Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de la Sierra. AC, Universidad Panamericana AC, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Iberoamericana y Universidad del Valle de Puebla.

Es Profesor del posgrado en Educación en la Maestría de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. En el programa de maestría ha impartido las asignaturas: Procesos individuales y grupales de orientación, Taller de evaluación psicopedagógica , Teoría y técnica de la orientación familiar , Teoría de la orientación familiar, Diseño y programas de orientación , Seminario de introducción en tutoría y orientación, Construcción del conocimiento en educación.

Mtro. José Gerardo Acevedo y Ponce de León

jgera_4908@hotmail.com


Licenciado en Administración de Empresas por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Maestro en consultoría organizacional por el INDUCE Puebla y ODA Internacional, California, USA y Especialista en desarrollo personal por el Instituto Eduardo Barky, 1983.

Sus principales líneas de trabajo son: Comunicación y Administración, Técnicas de Supervisión, Planeación de Recursos Humanos, Liderazgo así como Procesos de Planeación de Carrera y Vida.

Ha colaborado con numerosas empresas privadas ofreciendo consultorías y cursos en las áreas de Administración, Planeación, Comunicación y Liderazgo. Al mismo tiempo se desempeña como catedrático del posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Dr. Raúl Osorio Madrid

doctorosorio@hotmail.com


Es Maestro en Pedagogía por la Escuela Normal Superior de Querétaro y Doctor en Educación (Diagnóstico, Medida y Evaluación de la Intervención Educativa) por la Universidad Anáhuac A.C. en convenio con la Universidad Complutense de Madrid.

Sus principales líneas de investigación son: Agentes de la Iinvestigación Eeducativa, Producción y Medios de Difusión de la Investigación Educativa en México y en los Estados.
Autor del libro Las mujeres investigadoras en educación en México y coautor del libro Los agentes de la investigación educativa en México; Capitales y habitus. Autor de tres capítulos de libro y de numerosos artículos en revistas de divulgación. Ha presentado numerosas ponencias en congresos nacionales e internacionales.

Actualmente es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y del Sistema Nacional de Investigadores SNI, Nivel I.

Como docente ha impartido clases en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y ahora es profesor de la Maestría y Doctorado en el Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Mtro. Juan Manuel Robredo Uscanga

juanmrobredou@yahoo.com.mx


Es Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México y Maestro en Investigación y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana.

Ha publicado como autor de más de 15 artículos en revistas arbitradas y de divulgación. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y, como conferencista en actos académicos. Ha impartido más de 60 cursos de formación de profesores de distintos niveles educativos en diversas regiones del país. Es socio activo de la Asociación Mexicana de Creatividad (AMECREA)

Fue profesor de la Universidad Iberoamericana y actualmente del Posgrado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala desde 1992.

En el programa de maestría ha impartido las asignaturas: Taller de Métodos de Enseñanza en Educación Superior, Teorías Educativas Contemporáneas, Habilidades para la docencia, Introducción a la Docencia.

Dra. Mariela Jiménez Vásquez

msjimenez06@hotmail.com


Maestra en Educación Superior y Doctora en Educación por la UATx. Sus líneas de investigación son los estudios de trayectorias de egresados, mercado de trabajo, procesos de formación de los actores educativos y educación básica.

Autora del libro Trayectorias laborales y movilidad ocupacional de Biólogos Agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala; coordinadora del libro La tutoría en la escuela secundaria y coautora de los capítulos: “La tutoría, conflicto de conceptos e identidades” y “La tutoría en secundaria, la visión de sus actores”, autora del capítulo “El tutor ante los retos de una práctica en proceso de institucionalización”.

Ha escrito otros capítulos como “La tutoría: entre la demanda institucional y el deseo” en Tutoría y mediación; “La construcción del estado del arte en el proceso de formación para la investigación” en El posgrado en México (IISUE-UNAM); “Posgrado en educación y la formación para la investigación. El caso de la UATx” y “Trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la UATx” en La formación de investigadores en educación y “El objeto de estudio y el estado del arte“en Metodología de la investigación (Colección Pensar la Educación Díaz de Santos- UATx).

Ha publicado artículos sobre trayectorias laborales y profesionales de egresados de licenciatura, maestría y doctorado en revistas como Perfiles Educativos del IISUE-UNAM, REDIE de la UABC y RIES Universia. Así como artículos relacionados con la educación básica, publicados en revistas como Literacy Information and Computer Education Journal (LICEJ), Journal for Educators, Teachers and Trainers (JETT), Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) y Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE).

Coordinó el proyecto La tutoría en escuelas secundarias técnicas del estado de Tlaxcala financiado por la SEP-SEB-CONACYT; participó en el proyecto Impacto del diplomado de la RIEB en docentes de educación primaria coordinado por el IISUE-UNAM y financiado por la SEP. Coordinó el comité académico del Congreso Internacional de Educación. Curriculum/Evaluación desde 2007 a 2014.

Participa como ponente en congresos nacionales e internacionales. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), a la Latin American Studies Association (LASA) y a la Asociación Francófona de Investigación Científica en Educación (AFIRSE). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en el nivel I y tiene el reconocimiento a perfil deseable de PROMEP.

Profesora de Maestría y Doctorado en el posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UATx. Ha tutorado a más de 20 tesistas en ambos programas educativos, quienes han obtenido el grado académico respectivo.

Dr. Rafael Reyes Chávez

rafareyesch@hotmail.com


Es Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Puebla, maestro en Educación por la Universidad Iberoamericana, especialista en Investigación, Planeación y Administración Educativa y, Doctor en Diagnóstico, Medida y Evaluación en Educación por la Universidad Anáhuac en convenio con la Universidad Complutense.

Es autor de libros editados por el CONAFE: Deserción y Eficiencia Terminal en el nivel Primaria, un Análisis Estadístico, Recuperación de Innovaciones Técnico Pedagógicas, Resumen de Lecturas Sobre Educación No. 1, Resumen de Lecturas Sobre Educación No. 2, Principales Resultados de la Encuesta Nacional a Delegados para el Programa de Modernización de la Educación. Así como del libro, La primaria que queremos. Es autor de diversos capítulos de libros. Ha sido ponente en diversos foros y congresos nacionales e internacionales.

Ha participado como docente en numerosas instituciones de educación superior como la Universidad del Valle de México, la Escuela Normal Superior de México, la Universidad Anáhuac del Sur, la Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Nayarit, la Universidad Americana de Acapulco, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad Iberoamericana de Puebla, la Universidad Centroamericana, Managua Nicaragua y la Sam Houston State University, Huntsville, Texas.

Es profesor del posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, en el programa de maestría ha impartido las asignaturas: Diseño curricular, Planeación Educativa , Metodología de la investigación I y II , Análisis del sistema educativo Sociología de la educación , Educación y Ciencias Sociales, Formación de Profesores Formación de profesores, Internet como apoyo a la investigación, Evaluación de la docencia y Estadística. En el seminario de doctorado ha impartido el seminario de investigación.

Dirección

Facultad de Ciencias de la Educación
Tlaxcala, Tlax. 
Carretera Ocotlán No. 40

Contacts

Correo electrónico: postuat@hotmail.com 
Teléfono Facultad: (01 246 46) 2 09 67
Teléfono Posgrado: (01 246 46) 2 44 52 

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